Description |
Study program: Petroleum Engineering (V semester -BsC) |
||||||||||||||||
Name of subject: Well bore Fluids | ||||||||||||||||
Instructors: |
||||||||||||||||
Status: Compulsory | ||||||||||||||||
ECTS: 6 | ||||||||||||||||
Prerequisites: - | ||||||||||||||||
Course Objectives: Generalni cilj predmeta je osposobljavanje studenata da mogu izabrati najbolji tip bušotinskog fluida potrebnog za postizanje projektovane dubine bušotine ili osvajanje i remont bušotine, i to što je moguće brže, i uz najnižu cenu. |
||||||||||||||||
Learning Outcomes: Kroz realizaciju vežbi studenti stečena teoretska znanja mogu praktično primeniti kod analiza fizičko-hemijskih osobina bušotinskih fluida, u cilju izbora, pripreme i obrade raznih tipova bušotinskih fluida. Takođe, su osposobljeni za definisanje i uklanjanje uobičajenih vrsta zagađivača bušotinskih fluida. Realizacija vežbi takođe obuhvata i optimalizaciju protoka bušotinskih fluida kroz mlaznice u dletu. |
||||||||||||||||
Content: Teorijska nastava, Praktična nastava: Izučavaju se teoretske postavke neophodne za razumevanje tehnologije bušotinskih fluida kao nedeljivog parametra u procesu izrade i osvajanja bušotina. Definiše se reologija bušotinskih fluida: isplake, fluida za osvajanje i remont bušotina i cementnih mešavina. Za navedene oblasti razmatraju se matematički modeli koji definišu optimalizaciju izbora bušotinskih fluida u odnosu na njihov uticaj na brzinu bušenja, stabilnost kanala bušotine, cementacije, merenja u bušotini i na osvajanje bušotina... Analiziraju se svi materijali neophodnih za izradu bušotinskih fluida Otpornost bušotinskih fluida, isplake i fluida za osvajanje i remont bušotina, na razne zagađivaće (fizičko-hemijska zagađivanja, zagađivanje krutim česticama i zagađivanja gasovima) tretira se sa aspekta mogućnosti njihove kontrole. |
||||||||||||||||
Suggested Reading List:
|
||||||||||||||||
Conduct of the Course: Power point prezentacija + praktične vežbe |
||||||||||||||||
Fund hours:
|
||||||||||||||||
Assessment:
|
||||||||||||||||
Additional Assessment Criteria: | ||||||||||||||||