Description |
Study program: Geotechnics (X semester -MsC) |
||||||||||||||
Name of subject: Foundation Engineering | ||||||||||||||
Instructors: |
||||||||||||||
Status: Compulsory | ||||||||||||||
ECTS: 4 | ||||||||||||||
Prerequisites: - | ||||||||||||||
Course Objectives: Sticanje znanja o specijalnim načinima fundiranja u složenim geotehničkim uslovima. Analiza interakcije temelja i tla podložnih, bubrenju, skupljanju, likvefakciji. |
||||||||||||||
Learning Outcomes: Ovladavanje kompleksnim znanjima za potrebe fundiranja u složenim geotehničkim uslovima |
||||||||||||||
Content: Teorijska nastava Fundiranje na: slabonosivom tlu, kolapsibilnom tlu, ekspanzivnom tlu; tlu podložnom likvefakciji. Koeficijenti krutosti tla u vertikalnom pravcu i određivanje ponašanja tla i temelja na osnovu njih. Koeficijenti krutosti tla u horizontalnom pravcu i određivanje ponašanja tla i šipa na osnovu njih. Temelji opterećeni dinamičkim opterećenjem. Određivanje njihovog graničnog i dozvoljenog opterećenja. Sleganje dinamički opterećenih temelja. Sanacioni radovi u fundiranju. Ojačanje temelja. Poboljšanje temeljnog tla mehaničkom i hemijskom stabilizacijom. Poboljšanje temeljnog tla izradom šljunčanih šipova. Primena geosintetike u fundiranju. Primena metode konačnih elemenata i konačnih razlika u fundiranju. Geotehnički uslovi fundiranja u zaštiti životne sredine. Primena savremenih numeričkih programa u fundiranju (npr. Plaxis 8, Z-soil, Soilwision, i dr.) Praktična nastava: Vežbe, Drugi oblici nastave, Studijski istraživački rad Samostalne računske vežbe koje obuhvataju izradu zadataka koji prate program predavanja. Audio–vizuelne demonstracije fundiranja objekta kod nas i u svetu u složenim geotehničkim uslovima. |
||||||||||||||
Suggested Reading List:
|
||||||||||||||
Conduct of the Course: Klasična predavanja, audio–vizuelna prezentacija, konsultacije, vežbanja, obilazak gradilišta na kome se izvodi fundiranje objekta složenim geotehničkim uslovima. |
||||||||||||||
Fund hours:
|
||||||||||||||
Assessment:
|
||||||||||||||
Additional Assessment Criteria: | ||||||||||||||