Description |
Study program: Surface Mining of Mineral Deposits (VIII semester -BsC) |
||||||||||||||||
Name of subject: Management in Mining | ||||||||||||||||
Instructors: |
||||||||||||||||
Status: Optional | ||||||||||||||||
ECTS: 4 | ||||||||||||||||
Prerequisites: - | ||||||||||||||||
Course Objectives: Upoznavanje studenata sa principima savremenog menadžmenta |
||||||||||||||||
Learning Outcomes: Ovladavanje stručnim znanjima o principima savremenog menadžmenta u rudarstvu |
||||||||||||||||
Content: Teorijska nastava: 1. Nastanak menadžmenta (Pojava menadžmenta (istorijat i definisanje menadžmenta), razvoj menadžmenta (profesionalni mendžment, naučni menadžment, škole mendžmenta), principi menadžmenta (osnovni principi, Fajolovi principi i Veberovi principi menadžmenta); 2. Diversifikacija menadžmenta (Vrste menadžmenta (strategijski menadžment, operativni i menadžment poslovnih područja), preduzetnik, menadžer i lider kao nosioci upravljačkog procesa (preduzetnik kao nosilac upravljačke funkcije, menadžer u upravljačkom sistemu preduzeća i liderstvo kao manifestacija menadžmenta); 3. Strateško upravljanje tehnološkim razvojem preduzeća; (Nužnost razvoja preduzeća, Formiranje strategije tehnološkog razvoja preduzeća, Transfer tehnologije kao instrument rasta i razvoja preduzeća); 4. Planiranje (Definisanje i cilj planiranja; Utvrđivanje ciljeva u procesu planiranja; Utvrđivanje politike kao element planskog odlučivanja Poslovna strategija kao element planskog odlučivanja; program kao element planskog odlučivanja, plan kao element procesa planiranja; 5. Organizovanje; 6. Zapošljavanje; 7. Uticanje; 8. Kontrolisanje Praktični deo: Vežbe, kolokvijum i seminarski rad |
||||||||||||||||
Suggested Reading List:
|
||||||||||||||||
Conduct of the Course: Komjuterske prezentacije nastavnih jedinica predavanja, i analitička obrada praktičnih zadataka sa tehnološkim šemama rada na vežbama. |
||||||||||||||||
Fund hours:
|
||||||||||||||||
Assessment:
|
||||||||||||||||
Additional Assessment Criteria: | ||||||||||||||||