Description |
Study program: Underground Construction (IX semester -MsC) Underground Mining of Mineral Deposits (IX semester -MsC) |
||||||||||||||||
Name of subject: State of Stress in Rock massifs | ||||||||||||||||
Instructors: |
||||||||||||||||
Status: Optional | ||||||||||||||||
ECTS: 6 | ||||||||||||||||
Prerequisites: Ovaj predmet podrazumeva poznavanje Mehanike I i II, Mehanike stena i tla, Mehanike kontinuuma. | ||||||||||||||||
Course Objectives: Cilj predmeta je da studente rudarstva upozna sa osnovama proučavanja naponskog stanja, kako prirodnog, tako i naponskog stanja nastalog usled dejstva čoveka na stenski masiv. |
||||||||||||||||
Learning Outcomes: Stečenim znanjima u okviru ovog predmeta studenti će moći baviti izučavanjem promena naponskog stanja, sprimenom avremnih metoda i instrumenata ѕa merenje veličine i prmene naponskog stana u stenskom masivu kao posledica eksploatacije mineralnih sirovina. |
||||||||||||||||
Content: Teorijska nastava, Praktična nastava: Tokom kursa slušaoci će se upoznati sa naponskim stanjem stenskog masiva koji danas predstavlja naučnu osnovu za projektovanje, izvođenje objekata i eksploataciju. Stenski materijal, koji srećemo u rudarstvu kao radnu sredinu, obuhvata sav materijal koji izgrađuje pristupačni deo zemljine kore, uključujući i ležišta mineralnih sirovina. Poznavanjem fizičko-mehaničkih svojstva i deformabilnosti stena i tla, bitnih za definisanje odgovarajućih parametara za dalje analize, upoznaće se sa značajem i načinom proučavanja naponskog stanja i uticaja rudarskih radova na stenski materijal. Posebno će se upoznati sa metodama merenja naponskog stanja. Kurs će obezbediti slušaocima da razumeju problematiku međusobnog uticaja radne sredine (stena i tla) i eksploatacije, odnosno određivanje osnovnih svojstava kao polazne osnove za sve dalje rudarske aktivnosti. |
||||||||||||||||
Suggested Reading List:
|
||||||||||||||||
Conduct of the Course: Teorijska nastava, laboratorijska i računska praktična nastava. |
||||||||||||||||
Fund hours:
|
||||||||||||||||
Assessment:
|
||||||||||||||||
Additional Assessment Criteria: | ||||||||||||||||