Предавачи:
др Предраг Дабић |
Студијски програм:
Минералогија и кристалографија (VIII семестар -DAS) ЕСПБ бодови: 5 Статус: Изборни
Петрологија и геохемија (VII семестар -DAS) ЕСПБ бодови: 5 Статус: Изборни |
|
|
|
Услов: нема |
Циљ предмета:
Учење о структурама различитих једињења, o неправилностимa у структури (различите врсте неуређености, модулисане структуре, структуре близанаца) и о решавању непознатих кристалних структура користећи методе рендгенске структурне анализе. |
Исход предмета:
Током овог курса студенти ће научити да: • одреде параметре јединичне ћелије и просторну групу • трансформишу осекристала, индексе рефлексија, исходиште јединичне ћелије и координате атома • одреде непознату кристалну структуру, неправилности у структури |
Садржај предмета:
Теоријска настава
Систематска гашења и одређивање просторних група. Веза између кристалне структуре и њене дифракционе слике. Снижење симетрије и трансформација оса и исходишта јединичне ћелије, индекса рефлексија и координата атома. Фуријеове трансформације и синтезе: Пат Практична настава
Израда семинарског рада. |
Литература:
- Karanović Lj., Poleti, D., ( 2003) Rendgenska strukturna analiza, ZUNS, Београд
- Massa, W., (2004) Crystal Structure Determination, Springer.
- Giacovazzo C., Monaco H. L., Viterbo D., Scordari F., Gilli G., Zanotti G., Catti M., (1995) Fundamentals of Crystallography, Oxford University Press, Oxford.
- Müller P., Herbst-Irmer R., Spek A. L., Schneider T. R., Sawaya M. R., (2006) Crystal structure refinement: a crystallographer’s guide to SHELXL, P. Müller, editor, IUCr BOOK SERIES, Oxford University Press.
- Stout G. H., Jensen L. H., (1989) X-ray Structure Determination, a Practical Guide, Wiley, New York.
|
Метода извођења наставе:
Студенти ће учити из предавања, задатака и семинара |
Фонд:
| Предавања |
Вежбе |
Други облици наставе |
Студијски истраживачки рад |
| 2 |
2 |
0 |
0 |
|
Оцена знања:
| Завршни испит |
Поена |
| Усмени испит | 60 |
| Предиспитне обавезе |
Поена |
| Семинари | 40 |
|
|
Додатни услови оцењивања: - |
|
|
