Предавачи:
|
Студијски програм:
|
|
|
|
Услов: Информатика I |
Циљ предмета:
Упознавање са основама информационих система и упознавање са методама и техникама за њихово увођење у савремене пословне системе |
Исход предмета:
Студенти ће се оспособити да као будући корисници и учесници у увођењу информационих система у савремене пословне системе владају основама информационих система и одговарајућим методама и техникама |
Садржај предмета:
Теоријска настава
Курс започиње упознавањем са основним појмовима везаним за увођење информационих система у савремене пословне системе. Затим се изучавају елементи анализе пословног система као што су идентификовање пословних процеса, методе прикупљања информација и представљање снимљеног стања. Кроз излагање основа пројектовања информационих система студенти се упознају са основним елементима концептуалног, логичког и физичког дизајна пословног решења као и логичког и физичког дизајна података. Објектно моделирање презентира се кроз основне елементе језика UML. Елементи везани за имплементацију система обухватају објектно оријентисане програмске језике, управљање релационим базама података, CASE алате и друге релевантне теме.
Практична настава
Сви наведени елементи биће практично илустровани кроз вежбе на примеру информационог система у рударству. |
Литература:
- O’Brien J.A., Introduction to Information Systems, Mc-Graw-Hill, 2004.
- Avison D., Fitzgerald G., Information Systems Development: Methodologies, Techniques, and Tools, Mc-Graw-Hill, 2003.
- Милићев Д., Објектно оријентисано моделовање на језику УМЛ, Микро књига, 2001.
- Booch R., Rumbaugh J., Jacobson I., UML vodič za korisnike, CET Computer Equipment and Trade, 2000.
- Internet repository of MSF-based materials, http://www.microsoft.com/solutionsframework
|
Метода извођења наставе:
Предавања и вежбе у рачунарској лабораторији |
Фонд:
| Предавања |
Вежбе |
Други облици наставе |
Студијски истраживачки рад |
|
|
|
|
|
Оцена знања:
| Предиспитне обавезе |
Поена |
| 15 | | 15 | | 40 |
|
|
Додатни услови оцењивања: |
|
|
