Предавачи:
проф. др Катарина Богићевић |
Студијски програм:
Палеонтологија (VI семестар -OAS) ЕСПБ бодови: 4 Статус: Обавезан |
|
|
|
Услов: Нема |
Циљ предмета:
Упознавање са основним таксономским категоријама у оквиру кичмењака. Главне црте еволуционог развоја појединих група
кичмењака. |
Исход предмета:
Студент ће бити у стању да разликује главне таксоне кичмењака, до нивоа рода. Научиће да самостално чита научну
литературу и да тумачи како су научници дошли до одређених закључака, као и да формира сопствено мишљење на основу
чињеница. Биће упознат са најважнијим локалитетима, њиховим значајем и начином истраживања на терену и у кабинету. |
Садржај предмета:
Теоријска настава
Теоријска мастава
Опште особине хордата и њихова подела. Порекло хордата. Chengjiang фауна и Burgess Shale фауна. Кичмењаци - опште
особине, подела. Agnata - најстарији кичмењаци. Конодонтне животиње. Палеозојске и савремене агнате. Опште особине
Gnathostomata и риба. Рибе-оклопњаче (Placodermi). Acanthodii. Хрскавичаве рибе. Кошљорибе. Зракоперке и шакоперке. Рибе
у девону - стари црвени пешчар. Чувени локалитети са рибама - Gogo формација (Аустралија) и Old Red Sandstone. Настанак
водоземаца - излазак на копно. Први водоземци. Особине. Batrachomorpha i Reptiliomorpha. Гмизавци - особине и подела.
Anapsida. Synasida. Karroo формација у јужној Африци. Диносаури и њихове особине. Амерички, јужноамерички и монголски
диносауруси. Чувени истраживачи и експедиције. Водени и летећи гмизавци. Птице. Сисари - развој, особине и подела.
Најважнији редови сисара. Сисари неогена и квартара на територији Србије.
Практична настава
Израда вежби везаних за проверу знања после предавања (одговори на питања, есеји). Гледање филмова и дискусија. Активно
учешће студената у расправама о разним хипотезама. Израда домаћих задатака. Читање научних и научно-популарних чланака
на српском и енглеском језику, уз помоћ професора. |
Литература:
- Богићевић, К., Палеозоологија кичмењака (интерна скрипта), Универзитет у Београду.Рударско- геолошки факултет,, 2013
- Митровић, Ј., Павловић, М., Палеозоологија, Универзитет у Београду, 1980
- Benton M.J., Vertebrate Palaeontology 3rd Edition, Blackwell Science, 2005
|
Метода извођења наставе:
Предавања уз Power Point презентације; гледање документарних и едукативних филмова; посета музеју; самосталан рад
студената - израда вежби и практичних задатака. |
Фонд:
| Предавања |
Вежбе |
Други облици наставе |
Студијски истраживачки рад |
| 2 |
2 |
0 |
0 |
|
Оцена знања:
| Завршни испит |
Поена |
| Усмени испит | 50 | | Писмени испит | 20 | | Усмени испит | 50 | | Писмени испит | 20 | | Усмени испит | 50 | | Писмени испит | 20 | | Усмени испит | 50 | | Писмени испит | 20 | | Усмени испит | 50 | | Писмени испит | 20 |
| Предиспитне обавезе |
Поена |
| Активност у току предавања | 10 | | Практична настава | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Практична настава | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Практична настава | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Практична настава | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Практична настава | 20 |
|
|
Додатни услови оцењивања: - |
|
|
