Предавачи:
проф. др Сузана Ерић |
Студијски програм:
Минералогија, кристалографија, петрологија и геохемија (V семестар -OAS) ЕСПБ бодови: 5 Статус: Изборни |
|
|
|
Услов: репрезентативним узорцима соли. |
Циљ предмета:
Циљ предмета је да студенти стекну основна знања о минералима из групе евапорита и других соли као саставних делова
седиментних стена, али и као рецентних минералних врста насталих природним или антропогеним дејством. |
Исход предмета:
Способност одабира аналитичких метода за проучавање и разумевање механизма формирања различитих врста соли. |
Садржај предмета:
Теоријска настава
Теоријска настава
Растворљивост, лако растворне и тешко растворне соли. Евапорити – океани, језера. Карбонати, постанаки карактеристике.
Специфичност минерала из групе бората. Разноврсност појављивања и карактеристикесулфатних соли. Двогубе соли. Хлориди,
постанак и карактеристике. Нитрати као рецентне секундарнеминералне врсте. Соли настале антропогеним деловањем. Соли
на јаловиштима, механизам постанка. Солина каменим споменицима.
Практична настава
Постепено загревање природних минерализованих вода и идентификација добијених фаза - XРПД методом.Микроскопска
идентификација карбоната (калцит, доломит). Микроскопска идентификација халита и гипса. Компарација соли са јаловишта
рудника (Рудник) као привремених и сталних резервоара токсичних елемената. Узимање узорака црних кора са камених
споменика (кречњаци Краљ капије на Калемегдану), лабораторијска идентификација насталих фаза и разматрање узрока
њиховог настанка. Идентификација соли насталих на површини рудних препарата након двадесетак година чувања у
затвореном простору. |
Литература:
- Warren, J.K., Evaporites : Sediments, Resources and Hydrocarbons, Springer, 2006
- Spencer, E.W., Earth Science: Understanding Environmental Systems., McGraw-Hill, Dubuque, Iowa., 2003
|
Метода извођења наставе:
Интерактивна предавања са пројекцијама. Вежбе: демонстритање експерименталних метода на репрезентативним узорцима
соли. |
Фонд:
| Предавања |
Вежбе |
Други облици наставе |
Студијски истраживачки рад |
| 2 |
1 |
1 |
0 |
|
Оцена знања:
| Завршни испит |
Поена |
| Усмени испит | 70 | | Усмени испит | 70 | | Усмени испит | 70 | | Усмени испит | 70 | | Усмени испит | 70 |
| Предиспитне обавезе |
Поена |
| Активност у току предавања | 10 | | Семинари | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Семинари | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Семинари | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Семинари | 20 | | Активност у току предавања | 10 | | Семинари | 20 |
|
|
Додатни услови оцењивања: - |
|
|
